Training Arta ascultării – Mișcarea în reciprocitatea întâlnirii
17–21 noiembrie 2025
Cu Carla Bottiglieri și Thomas Greil
ZILELE 1–2 – Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale”
ZILELE 3–5 – Școala Profesională Specială Sf. Nicolae
Așa cum ascultăm, așa răspundem – această formulă poate servi drept busolă pentru atelierul pe care îl propunem. Ne dorim să pornim de la o idee amplă, extinsă, a ascultării, înțeleasă ca predispoziția tuturor simțurilor noastre de a căuta contactul și de a răspunde. Un corp deschis, alcătuit din multiplicități, prin mișcare și imaginație. Resursele pedagogiei somatice pe care le propunem pot deveni instrumente pentru a pune sub semnul întrebării formele mișcării noastre, imaginea pe care o avem despre noi înșine, obiceiurile perceptive care uneori tind să ne fixeze într-un loc, pentru a inventa alte moduri de a coexista. Când am ajuns în România, în urmă cu câțiva ani, întâlnirea cu copiii care trăiesc cu dizabilități ne-a făcut să înțelegem importanța de a înțelege limitările – indiferent de natura lor – ca oportunități de a intra în alte forme de dialog și de a fiîn lume. Am înțeles, de asemenea, că intervențiile ocazionale nu sunt suficiente pentru a țese o rețea continuă de sprijin în care copiii, adulții, educatorii și terapeuții să poată evolua și învăța împreună. Ideea dansatorului ca explorator al diferitelor lumi perceptive ne readuce la „gradul zero” al dansului ca artă a ascultării: ecou și metamorfoză. Aici învățăm să modulăm și să acordăm gesturile, să traversăm distanțe și apropieri pentru a intra în relație unii cu ceilalți. Aceasta este forma noastră de dans pentru toți – dansul ca mod de a trăi ceea ce încă nu cunoaștem, dar a ceea ce simțim, trăim și care, la rândul său, ne transformă. Această viziune pornește de la ideea că dansul depășește statutul profesional și poate deveni o resursă comună, o abilitate de bază pentru a învăța să ne schimbăm percepția și să ne inventăm alte obiceiuri. Pentru multe persoane care trăiesc cu o dizabilitate, mișcarea este o nevoie fundamentală. Împărtășirea și bucuria mișcării sau dansului le permite tuturor să participe și să beneficieze de experiență.
Învățând unii de la alții
În cadrul acestui atelier, vom explora lecțiile valoroase pe care le putem învăța interacționând cu persoane care se confruntă cu diverse provocări. Abordarea noastră se concentrează pe cultivarea incluziunii, pornind de la reflecția asupra propriilor percepții și experiențe și asupra celor ale celorlalți, punând sub semnul întrebării modurile noastre obișnuite de a simți, de a percepe și de a acționa. Prin cercetarea noastră în cadrul pedagogiilor somatice – care includ metode precum Feldenkrais, Body-Mind Centering, Rolfing/Structural Integration, printre altele – am descoperit că învățarea prin mișcare și analiza dinamicilor perceptive pot fiun teren comun pentru cultivarea unei diversități de expresii, a sprijinului și grijii reciproce. La acest nivel de comunicare subtilă, cuvântul „grijă” capătă mai multe sensuri, devenind circular și circulant, pentru că ne face atenți și receptivi la manifestări neașteptate.
Structura atelierului
Atelierul se desfășoară în două părți:
- Primele două zile la Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale” din București
- Următoarele trei zile la Școala Profesională Specială Sf. Nicolae, care sprijină peste 250 de elevi
Scopul acestei legături între instituții este credința că învățarea reciprocă și schimbul de experiență pot îmbogăți toți participanții. Atelierul este gândit ca un spațiu al întâlnirii, unde putem învăța unii de la alții și din experiențele noastre comune.
Obiective educaționale
- Cum pot fiutilizate resursele dansului în lucrul cu persoane cu fragilități
- Cum se aplică abordarea somatică în domeniul îngrijirii
- Cum atingerea și mișcarea devin baze pentru procesele de învățare
- Cum învățarea are nevoie de siguranță, confort și conexiune
- Cum putem fiîn rezonanță și acord cu persoanele cu fragilități
- Cum putem învăța din abilitățile și limitările celorlalți
- Cum improvizația și mișcarea împărtășită pot avea efecte terapeutice
Program
ZILELE 1–2 (17–18 noiembrie)
UNATC, parter C/ sala 204, etajul 2 — 09:00–14:00
Explorarea principiilor de bază ale Body-Mind Centering® Relația dintre „conținător” și „conținut”
ZILELE 3–5 (19–21 noiembrie)
Școala Profesională Specială Sf. Nicolae (Str. Soldat Ion Enache 31, București)
10:00–13:00 atelier // 13:00–14:00 pauză de prânz // 14:00–17:00 atelier
- Alfabetul mișcării – mișcarea dezvoltării ca bază pentru învățare
- Ciclul relațional: cedare, împingere, atingere și tragere
- Haptică și ancorare
- Acordaj, dialog tonic, postură și tonus
- Observarea unei sesiuni cu un copil
Despre formatori
Carla Bottiglieri este licențiată în Studii Clasice și Estetică (Universitatea din Salerno, Italia) și are și un master în Arte Performative/Dans (Universitatea Paris 8, Franța). Studiile ei în educația somatică și analiza mișcării datorează mult învățăturilor lui Hubert Godard. Este practician certificat de Rolfing®/Structural Integration, profesor și practician de Body-Mind Centering® și în formare pentru metoda Feldenkrais. Căutând transversalități între practici și contexte, precum și dialoguri între arte, educație și îngrijire, a fondat, împreună cu Thomas Greil, minima somatica, un nucleu de cercetare teoretică și practică despre pedagogiile mișcării și imaginarul gestului.
Thomas Greil este profesor certificat de Body-Mind Centering® (BMC®) și Terapeut de Mișcare Somatică (RSMT). Predă BMC din 2003 în Europa și SUA, fiind cofondator al organizației SOMA (Franța). Mânat de o profundă curiozitate față de mișcare, atingere și expresia corporală, Thomas s-a specializat în dezvoltarea neuromotorie timpurie și în studierea modului în care gesturile și percepția apar în contexte emoționale, sociale și culturale. Lucrează cu familii și copii cu dificultăți, oferind sesiuni individuale și ateliere pentru terapeuți și profesioniști. Thomas s-a pregătit cu Jeremy Krauss pentru a deveni practician JKA. Învățăturile sale se adresează unui spectru larg de persoane — de la dansatori și practicieni ai mișcării până la oameni fără nicio experiență în domeniul mișcării.
🌐 www.minimasomatica.org – www.making-connections.org 📘 Facebook: thgreil (italiană), tgreil (engleză) 🎥 YouTube: Thomas Greil